Tham d�?chương trình hoạt động ngoại khóa chuyên đ�?“K�?năng giao tiếp, ứng x�?của người ngh�?sĩ�?có đông đảo các thầy cô giáo, cán b�?các phòng khoa chuyên môn và toàn th�?học sinh nhà trường. Đây lần đầu tiên chúng em được nghe chuyên gia đào tạo chuyên nghiệp v�?văn hóa giao tiếp và k�?năng mềm. Qua hoạt động này, chúng em được hiểu v�?vai trò của k�?năng giao tiếp, hiểu được tại sao có rất nhiều người có kh�?năng gây ấn tượng và tạo được niềm  tin của người khác rất nhanh chóng, d�?dàng ngay t�?lần gặp mặt, tiếp xúc đầu tiên. Trên thực t�? mặc dù có rất nhiều người có chuyên môn tốt nhưng không đạt được hiệu qu�?trong công việc mà một trong những nguyên nhân của nó chính là t�?năng lực giao tiếp, ứng x�? Vậy làm th�?nào đ�?có được ứng x�?đẹp trong giao tiếp? Qua buổi hoạt động ngoại khóa, tiến s�?M�?học Th�?Hùng đã giúp chúng em hiểu chính xác được những gì cần làm đ�?chiếm được niềm tin, lòng yêu mến của người khác, biết cách ứng x�?trong giao tiếp với từng tình huống c�?th�? cần s�?dụng những cách th�?hiện, cách ứng x�? hành động, ánh mắt đ�?khiến người kháccó ấn tượng tốt chiếm được tất c�?s�?yêu mến và lòng tin của đối tượng giao tiếp. T�?việc cắt nghĩa ch�?“Thính�?trong tiếng Hán, thầy đã cho chúng em hiểu sâu sắc v�?ý nghĩa của lắng nghe: dỏng tai chăm chú nghe, tôn trọng người nói như vua, âm thanh có �?khắp nơi nhưng khi nghe cần phải một lòng tập trung, không được đ�?những âm thanh khác chi phối… điều này có ý nghĩa thiết thực đối với việc nghe giảng trên lớp của chúng em.Thầy Th�?Hùng cho chúng em thực hành từng k�?năng đã học như: việc lấy hơi th�?t�?bụng, k�?năng dùng t�? đặt câu, dùng âm điệu ng�?điệu khi nói và c�?khi thực hành ngh�?thuật biểu diễn. Thầy nhắc nh�?chúng em luôn luôn hào phóng lời khen chân thành đối với đối tượng giao tiếp, hạn ch�?lời chê, cách chê t�?nh�? khéo léo, không làm đối phương phật ý nhưng lại giúp h�?tiến b�? Lời cảm ơn, xin lỗi luôn thường trực trên môi đ�?th�?hiện cách ứng x�?văn hóa, tạo hòa khí �?khi giao tiếp.

        Chúng em còn được thầy chia s�?v�?những niềm vui và những nhọc nhằn t�?ngh�?nghiệp. Lao động ngh�?thuật là một loại hình lao động vinh quang nhưng vô cùng vất v�? Một trăm người học K�?sư, Bác s�?có th�?một trăm người ra ngh�?thành K�?sư, Bác sỹ…nhưng một trăm người học Hội họa, Thanh nhạc thì không phải c�?trăm người đều thành danh, sống được bằng ngh�? Thầy khuyên chúng em ngoài năng khiếu sẵn có cần có niềm đam mê, s�?say sưa học hỏi, lòng kiên trì vượt khó thì mới có th�?vươn tới thành công.

        Buổi giảng của thầy kéo dài 3 tiếng nhưng sao chúng em thấy trôi nhanh. Những bạn hay mất trật t�?hôm nay cũng tập trung như nuốt từng lời của thầy. Cách giảng bài của thầy vừa nghiêm khắc lại vừa hài hước khiến buổi học tr�?nên sinh động hấp dẫn, không h�?căng thẳng. Giải lao 10 phút nhưng thầy ân cần ngồi bên cây đàn, nghe, hướng dẫn thêm k�?năng cho học sinh v�?phong cách ngh�?s�? Khoảng cách giữa thầy và trò ngắn lại, gần gũi và thân mật.

        Chúng em được tiếp nhận nhiều k�?năng t�?thầy, chúng em nhận ra bao điều giản d�?mà quan trọng đối với một người đang tập đi những bước đầu tiên trên con đường ngh�?thuật. Chúng em lớn lên t�?bài giảng của thầy và mong muốn có nhiều những chương trình ngoại khóa b�?ích như th�?

                             Nguyễn Th�?Hoa L�?– Lớp DCQH 12